Chuyển đến nội dung chính

Đề tham khảo vừa sức, thiết thực và gần gũi

Nhận xét về đề tham khảo thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn, cô giáo Lê Thị Lệ Thủy (Tổ trưởng tổ Ngữ Văn, trường THPT Lê Hồng Phong, quận Hồng Bàng, TP Hải Phòng) cho biết, đề đảm bảo tính vừa sức, thiết thực, gần gũi và có tính phân loại.

Đề tham khảo vừa sức, thiết thực và gần gũi
Đề tham khảo vừa sức, thiết thực và gần gũi

Đề Ngữ văn thiết thực, gần gũi

Cô giáo Lệ Thủy đánh giá, đề tham khảo môn Ngữ Văn của Bộ GD&ĐT vừa công bố đã bám sát chương trình sau khi đã tinh giản và điều chỉnh. Đề đảm bảo tính vừa sức, tính phân loại và phát triển năng lực của học sinh.
Cấu trúc đề gồm hai phần đọc hiểu và làm văn, không thay đổi so với đề thi của năm học trước. Điều này học sinh đã được làm quen, nên sẽ không gây khó khăn cho các em.
Ở phần đọc hiểu, ngữ liệu dẫn ra hay, thiết thực, gần gũi. Các câu hỏi nhỏ đưa ra trong phần đọc hiểu ở các cấp độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng thấp. Học sinh trung bình có thể làm tốt ít nhất 2/3 yêu cầu câu hỏi.
Phần làm văn, câu nghị luận xã hội, đề ra ngắn gọn, rõ ràng, có tính gợi mở và phát triển năng lực của học sinh. Đề yêu cầu bàn luận về sự cần thiết phải tôn trọng quan điểm của người khác. Vấn đề đặt ra rất thiết thực, thú vị và bổ ích, đặc biệt là với học sinh khối 12 đang chuẩn bị hành trang cần thiết để bước vào đời. 
Đề yêu cầu các em phải biết tự lập luận, bày tỏ quan điểm riêng bằng chính vốn sống, vốn hiểu biết xã hội của mình. Độ nông sâu cũng như sự sáng tạo, hấp dẫn của bài viết phụ thuộc vào trình độ hiểu biết cũng như năng lực tư duy, năng lực phân tích tổng hợp, năng lực ngôn ngữ của các em. Đề đã hướng tới hai mục tiêu giáo dục lối sống, nhân cách và phát triển năng lực cho học sinh.
Câu nghị luận văn học yêu cầu học sinh cảm nhận về khung cảnh thiên nhiên và hình ảnh người lính trong đoạn mở đầu của bài thơ Tây Tiến. Đề ra vừa sức, rõ ràng, bám sát chuẩn kiến thức-kĩ năng. Học sinh cũng đã được làm quen và luyện tập nhiều ở dạng đề này. Nếu học sinh nắm chắc kiến thức về tác phẩm và kỹ năng nghị luận văn học thì chắc chắn sẽ làm tốt câu hỏi này.
Cô Lệ Thủy nhận định, nếu đề thi chính thức bám sát đề tham khảo của Bộ GD&ĐT thì học sinh có thể hoàn toàn yên tâm bước vào kì thi Tốt nghiệp THPT sắp tới.

Đề Toán nhẹ nhàng, phù hợp

Nhận xét về đề thi tham khảo môn Toán, cô giáo Nguyễn Thị Phương Dung (Tổ trưởng tổ Toán, trường THPT Lê Hồng Phong, quận Hồng Bàng, TP Hải Phòng) cho hay, cấu trúc đề tương tự với đề minh hoạ thi THPT quốc gia 2020 lần 1.
Nội dung kiến thức trong đề thi không đổi. Số lượng câu trong một số chủ đề có sự thay đổi nhẹ (số phức, mặt nón, trụ, cầu tăng 2 câu; hàm số luỹ thừa, mũ, logarit tăng 1 câu; phương pháp toạ độ trong không gian, nguyên hàm, tích phân, ứng dụng giảm 2 câu; ứng dụng đạo hàm giảm 1 câu).
Tỉ lệ kiến thức, tập trung ở lớp 11 (5 câu), lớp 12 (45 câu). Trong đó kiến thức học kì 2 lớp 12 chiếm 3,2 điểm với 3,0 điểm ở mức nhận biết, thông hiểu; 0,2 điểm ở mức vận dụng thấp.
Cô Phương Dung nhận định, đề dễ hơn đề tham khảo thi THPT quốc gia 2020 lần 1. Có nhiều câu hỏi và bài toán ngắn gọn dễ hiểu. Có 38 câu chiếm tỉ lệ 76% kiến thức ở mức độ nhận biết và thông hiểu, học sinh dễ dàng làm được. 7 câu tiếp theo mức độ vận dụng thấp, có phân hoá nhẹ. 5 câu cuối mức độ vận dụng cao, có tính phân hoá cao. Các kiến thức trong đề không nằm trong nội dung đã tinh giản của Bộ GD&ĐT và phù hợp với thi tốt nghiệp.
>>> XEM THÊM: Tạo đề thi trắc nghiệm: Cách tạo đề trắc nghiệm Anh lớp 10
--------------------------------------------
AZtest là hệ thống tạo lập website thi trắc nghiệm trực tuyến do
 CÔNG TY TNHH PHÁT TRIỂN VÀ DỊCH VỤ NGUỒN MỞ THUẬN ĐỨC phát triển. Với AZtest, người dùng có thể dễ dàng sở hữu một website tổ chức ôn tập, thi trắc nghiệm trực tuyến hoàn toàn miễn phí, độc lập, được cá nhân hóa theo yêu cầu của người quản trị.

Liên hệ hotline 02337774455 (Ext 3) hoặc Fanpage https://m.me/aztest.vn để được tư vấn trực tiếp bởi đội ngũ kỹ thuật viên của AZtest.
>>> Nguồn: https://aztest.vn/news/tin-tuc-giao-duc/de-tham-khao-vua-suc-thiet-thuc-va-gan-gui-494.html

Nhận xét

Bài đăng phổ biến từ blog này

Thực hiện tốt bài dạy thực hành Vật lý trong điều kiện cơ sở vật chất hạn chế

Thầy Lê Phú Hữu – giáo viên Trường THPT Phú Điền, Đồng Tháp - chia sẻ phương pháp giảng dạy bài thực hành “Xác định suất điện động và điện trở trong của một pin điện hóa” – một bài thực hành được cho là khá khó đối với cả thầy và trò. Giải pháp có thể áp dụng chung cho giảng dạy các bài thí nghiệm thực hành trong chương trình Vật lí phổ thông. Thực hiện tốt bài dạy thực hành Vật lý trong điều kiện cơ sở vật chất hạn chế Hướng dẫn kĩ lý thuyết thực hành, kĩ năng sử dụng thiết bị và cách lắp mạch điện Do cơ sở vật chất của trường chỉ có một phòng thực hành lý, nên cần đăng kí đúng lịch để các giáo viên trong tổ thỏa thuận lịch thực hành phù hợp mà không trùng lịch giữa các lớp. Bài thực hành này được chia làm 2 tiết. Ở tiết thứ nhất sẽ tiến hành dạy lý thuyết thực hành. Trong tiết này, nên chú ý giảng dạy kĩ để học sinh nắm được những nội dung cơ bản sau: TG...

Người dùng sẽ có những lợi thế nào khi sử dụng hình thức thi trắc nghiệm online

Hình thức thi trắc nghiệm online ngày càng được áp dụng rộng rãi bởi có nhiều ưu điểm hơn so với hình thức trắc nghiệm trên giấy. Để biết thêm những lợi thế của hình thức thi trắc nghiệm online, các bạn hãy cùng tìm hiểu bài viết dưới đây. Lợi thế của hình thức thi trắc nghiệm online 1. Biên soạn đề thi nhanh chóng và quản lý được số lượng lớn đề thi Việc biên soạn được những bộ đề thi, đặc biệt là đề thi trắc nghiệm sẽ tiêu tốn rất nhiều thời gian của giáo viên từ khâu xây dựng nội dung câu hỏi, sắp xếp, bố trí hệ thống câu hỏi và đáp án để có được những bộ đề khác nhau. Biên soạn đề thi nhanh chóng và quản lý được số lượng đề thi lớn Tuy nhiên với hình thức  thi trắc nghiệm online  của AZtest bạn sẽ tiết kiệm được rất nhiều thời gian. Dựa trên câu hỏi và  ma trận mà giáo viên nhập, hệ thống sẽ xáo trộn để tạo ra nhiều đề thi nhất có thể nhưng vẫn đảm bảo được ma trận chung, chất lượng và tính khách quan của đề thi. 2. Đảm bảo tính chính xác trong k...

Một số phương pháp giúp nâng cao hiệu quả dạy học tiếng Anh

Tiếng Anh là một môn quan trọng trong chương trình của các cấp học. Việc học tốt bộ môn này ngay từ đầu sẽ mở ra những cơ hội tốt cho học sinh trong tương lai. Vì vậy giáo viên cần có những phương pháp dạy học thích hợp, hiệu quả. Hãy cùng tham khảo những phương pháp đã được áp dụng trong thực tế sau đây. Các phương pháp dạy học tiếng Anh hiệu quả 1. Luyện tiếng Anh với giáo viên bản ngữ Nhằm rèn luyện kỹ năng giao tiếp tiếng Anh cho học sinh, từ đầu tháng 10-2018, trường THPT Pleiku đã mời thầy Jack Brennan Moloney, người Anh về giảng dạy ngoại khóa tại trường. Cách làm mới này bước đầu nhận được sự đồng tình ủng hộ của phụ huynh, học sinh và giáo viên. Thầy giáo Jack Brennan Moloney giảng dạy tại trường THPT Pleiku Năm học 2018- 2019, Trường THPT Pleiku có 3 lớp dạy môn tiếng Anh theo chương trình thí điểm, đó là 10D1, 11D1 và 12D1. Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định, mỗi tuần học sinh những lớp này học 4 tiết môn tiếng Anh (kể cả chương trình tự chọn). Gia Lai là tỉnh miề...